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你好，未来人类 - 培养未来人才需要怎样的教育方式
“我们正在用19世纪的体制，20世纪的知识，来培养21世纪的人才。”——这是导演在《你好，未来人类》的开头说出的发人深省的一句话。 《你好，未来人类》，一部环球教育科技体验观察纪录片。导演陈一佳是一位新手妈妈，带着对当下以及未来教育的诸多疑问，用镜头走访了中国、美国、以色列、英国和肯尼亚五个国家，寻找面向未来的教育答案。今天给大家分享的是以色列篇。[文末有彩蛋]以色列：从幼儿园开始培养诺贝
2020-10-28 55
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科学巨匠 - 创造中国科技史里程碑的宋代科学家——沈括
随着海上丝绸之路的不断发展，北宋时期的东南沿海一带欣欣向荣，其中，以苏杭一带经济尤为发达。所谓“苏常熟，天下足”，彼时的江南，可谓是进入到空前的繁荣期，既有绿树红墙灰瓦，小桥流水人家的温婉，又不乏贩夫走卒不绝于市的热闹。 经济的发展必然带来科教的繁荣。在当时，受到宋王朝重视文教的政策影响，江南的各家各户都特别重视教育，涌现出了一批有作为的精英。沈括可谓其中的代表，他是宋代著名的政治家和科学家，一生
2020-10-21 156
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你好，未来人类 - 中国虎妈与被“安排”的天才少年
教育，面对这个充满希望的话题，却鲜有家长能够停止焦虑。 前不久，一部环球教育科技体验观察纪录片《你好，未来人类》在腾讯平台热播。 导演是路透社北美地区华人财经女主播陈一佳，也是一位新手妈妈。带着对当下以及未来教育的诸多疑问，陈一佳走访了中国、美国、以色列、英国和肯尼亚五个国家，寻找面向未来的教育答案。 在《你好，未来人类》的一开头，导演陈一佳就用发人深省的一句话，击垮了亿万家长的心—— “我们正在
2020-10-18 17
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必读 -《深化新时代教育评价改革总体方案》透漏我国教育改革发展重大变化
教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。 中共中央、国务院近日印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，强调扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。并提出，到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。 明确提出“三不得一严禁”为坚决纠正片面追求升学率倾向，方案明确提出“三不得一严禁”要求：✔不
2020-10-16 37
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强基计划背景下的创新人才培养，几个关键问题的思考和实践
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是著名的“钱学森之问”，是对中国科学的关怀。 强基计划是国家为回答“钱学森之问”而推出的又一项创新人才培养计划。核心目标是探索多维度考核评价模式，主要选拔有志于服务国家重大战略需要，且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。 招收一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养，为国家重大战略领域输送后备人才。 9月11日，总书记在主持科学家座谈会时表示，要加
2020-10-14 44
